QUINTA LECTURA:

LA FRATERNIDAD DE EIHWAZ

(2ª PARTE)

Antes de nada, queremos daros las gracias por vuestra participación en este concurso.

Esperamos que lo hayáis disfrutado y que las lecturas hayan sido de vuestro gusto.

Enhorabuena a todos y, especialmente, a los clasificados que han conseguido clasificarse entre los diez primeros. Ya sabéis que los diez van a tener un gran premio.

La entrega se hará durante la fiesta que celebraremos el próximo

DÍA 13 DE MAYO, JUEVES

en el instituto Medina Azahara (Avda. Gran Vía Parque, número 2. Córdoba).

Estáis invitados todos a participar y os avisamos que durante la fiesta habrá muchos más regalos.

Os esperamos a todos.

LA FRATERNIDAD DE EIHWAZ

PREGUNTA 11. ¿Qué transportaba “el tiburón”?

a) Soldados alemanes.

b) Obras de arte y riquezas expoliadas por los alemanes a los judíos.

c) Judíos para ingresarlos en campos de concentración.

d) Lingotes de oro y plata

12. ¿Cómo se escabulle Moisés de la muerte?

a) Escapa la noche anterior a su fusilamiento.

b) Es liberado por los aliados de la cárcel de Caen.

c) Es enviado al campo de concentración de Mauthausen.

d) Soborna a uno de los soldados

13. Ayuda a la patrulla romana a volver a Britania.

Marca con una línea continua el recorrido que debe hacer la patrulla para acabar llegando a las islas Británicas. Envía la imagen en que has marcado la línea en el correo con tus respuestas.

14. En el capítulo 12 del libro, el padre Elías mantiene una conversación con Dante. En un momento dado el padre Elías dice, refiriéndose a su médico: “Pero yo le he prohibido a él pecar contra el sexto mandamiento y no me hace caso”. ¿Qué quiere decir esta frase?

a) Que no ha de mentir.

b) Que ha de ir a misa más a menudo

c) Que debe controlar sus pasiones y apetitos

d) Que no debe desear los bienes de los demás.

15. Relaciona cada personaje con su cita correspondiente. Es posible que haya algunas frases que aparecen en la primera parte del libro.

16. ¿Qué son “las fuentes de la vida”?

a) Guarderías.

b) Maternidades.

c) Casas de recreo y descanso.

d) Manantiales de agua vivificante

17. ¿Qué sobrenombre recibe el cuarto Reich?

a) El imperio de los mil años.

b) La fraternidad de Eihwaz.

c) Las fuentes de la vida.

d) El gran poder

18. En la obra, Dante Oregón está fascinado por encontrar un cuadro de Leonardo Da Vinci titulado La madonna del cisne, del que se dan diferentes datos a lo largo del relato. Al parecer esta obra nunca fue pintada por Leonardo, aunque sí es cierto que existe un cuadro de este pintor que podemos relacionar con el que aparece en el libro. Es un cuadro basado en un mito romano. Investiga un poco e indica de qué mito se trata.

a) El cuadro es una representación de la diosa Diana

b) El cuadro representa el mito de Leda.

c) El cuadro representa a la esposa de Zeus

d) El cuadro representa a Dafne y Apolo

19. Al igual que en la vida real, el cuadro no es encontrado por los protagonistas del libro. ¿Por qué?

a) No existe. Es una leyenda.

b) Ha sido quemado antes de que lleguen

c) Los alemanes ya lo habían vendido y su paradero es desconocido.

d) Los adoradores de la Diosa Blanca lo esconden en la cueva de los hombres verdes.

20. ¿Qué extraño poder posee el crólech al caer la noche?

a) Es una puerta del tiempo.

b) Es un laberinto que extravía a quienes se acercan a él.

c) Es sólo un monumento prehistórico reliquia de tiempos pasados en la isla.

d) Posee el poder de volver inmortal al que penetra en él

¡¡EL RELATO!!

Lección de historia,

de Arthur C.Clark

LECCIÓN DE HISTORIA
(Publicado también en algunas ediciones bajo el título de “EXPEDICIÓN A LA TIERRA”)

Nadie podía recordar cuando la tribu había comenzado su largo viaje: el país de las grandes llanuras ondulantes que había sido su primer hogar no era ya más que un sueño semiolvidado. Durante muchos años, Shann y su pueblo habían estado huyendo a través de un país de bajas colinas y resplandecientes lagos, y ahora se enfrentaban con las montañas. Aquel verano tenían que cruzar las tierras del sol, y quedaba poco tiempo que perder.

El blanco terror que había descendido desde los polos, pulverizando continentes y helando al aire mismo por delante, estaba a menos de un día de marcha tras ellos. Shann se preguntaba si los glaciares podrían trepar las montañas del frente, y se atrevía a encender en su corazón una pequeña llama de esperanza. Podrían quizá constituir una barrera frente a la cual incluso el despiadado hielo golpease en vano. En las tierras del sur, de las que hablaban las leyendas, su pueblo tal vez encontrase por fin un refugio.

Tardaron muchas semanas en descubrir un paso a través del cual pudiera avanzar la tribu y sus animales. A medio verano habían acampado en un solitario valle donde el aire era tenue y las estrellas brillaban con un resplandor que nadie había nunca visto antes. El verano se iba alejando cuando Shann y sus dos hijos salieron a explorar el camino. Treparon durante tres días, y durante tres noches durmieron lo mejor que pudieron sobre las heladas piedras. Y a la cuarta mañana ya no quedaba más frente a ellos sino una suave pendiente hasta un montículo de piedras grises elevado por otros viajeros, hacía ya siglos.

Shann sintió que temblaba, y no de frío, mientras caminaban hacia la pequeña pirámide de piedras. Sus hijos se habían rezagado, y nadie hablaba, pues era mucho lo que se jugaba. Dentro de poco sabrían si todas sus esperanzas habían sido traicionadas.

Al este y al oeste, la pared de montañas se curvaba como abrazando las tierras del llano. Abajo yacían inacabables kilómetros de llanura ondulante, y un gran río serpenteaba a su través formando enormes lazos. Era tierra fértil; tierra en la cual la tribu podría trabajar en sus cultivos, sabiendo que no sería necesario huir antes de la cosecha.

Y entonces Shann levantó sus ojos hacia el sur y vio la ruina de todas sus esperanzas. Pues allí, al borde del mundo, resplandecía la luz mortal que tantas veces había visto hacia el norte: el brillo del hielo bajo el horizonte.

No se podía adelantar. Durante todos los años de huida, los glaciares del sur habían estado avanzando a su encuentro. Pronto serían aplastados entre las movedizas paredes de hielo…

Los glaciares del sur no llegaron a las montañas hasta una generación más tarde. En aquel último verano, los hijos de Shann llevaron los sagrados tesoros de la tribu al solitario montículo de piedras que dominaba la llanura. El hielo, que había antaño resplandecido bajo el horizonte, estaba ahora casi a sus pies; por la primavera estaría astillándose contra las paredes de la montaña.

Ahora nadie entendía los tesoros; procedían de un pasado demasiado distante para la comprensión de ningún hombre. Sus orígenes se perdían en las nieblas que rodeaban la Edad de Oro, y el cómo habían pasado finalmente a poder de esa tribu trashumante, era una historia que ahora nunca sería contada. Pues era la historia de una civilización que había pasado más allá de todo recuerdo.

En un tiempo, todas aquellas melancólicas reliquias habían sido guardadas como un tesoro por alguna buena razón, y luego se habían convertido en sagradas, pero su significado se había perdido. La letra de los viejos libros se había desvanecido hacía siglos, si bien mucho era aún legible, si hubiese habido alguien para leerlo. Pero habían pasado muchas generaciones desde que alguien había sabido utilizar un tomo de logaritmos de siete cifras, un atlas del mundo, y la partitura de la Séptima Sinfonía de Sibelius, impresa, según rezaba la cubierta, por H. K. Chu e Hijos, en la ciudad de Pekín, en el año 2021 de J. C.

Colocaron reverentemente los libros en la pequeña cripta que había sido construida para recibirlos. Luego siguió una abigarrada colección de fragmentos; monedas de oro y platino, una teleobjetivo fotográfico roto, un reloj, una lámpara de luz fría, un micrófono, la cuchilla de una máquina de afeitar eléctrica, algunas minúsculas válvulas de radio, la escoria que había quedado cuando la gran marea de la civilización bajó para siempre. Todo ello fue cuidadosamente guardado en su lugar de reposo. Luego venían tres reliquias más, las más sagradas de todas por ser las que eran menos comprendidas.

La primera era una pieza de metal de forma extraña, del matiz del calor intenso. En cierto modo era el más melancólico de todos aquellos símbolos del pasado, pues hablaba de la mayor hazaña del Hombre, y del futuro que pudo haber conocido. El pie de caoba sobre el cual estaba montado llevaba una placa de plata con la inscripción:

«Encendedor auxiliar del chorro de estribor de la nave espacial Estrella Matutina. Tierra-Luna, 1985 de J. C.»

Luego seguía otro milagro de la ciencia antigua: una esfera de plástico transparente con piezas de metal de raras formas incrustadas en su interior. En su centro había una pequeña cápsula de un elemento radiactivo sintético, rodeado de las pantallas de conversión que desplazaba su radiación hasta la parte baja del espectro. En tanto que el material permaneciese activo, la esfera sería una pequeña estación transmisora de radio que emitía en todas direcciones. Solamente se habían construido unas cuantas de esas esferas, destinadas a ser faros perpetuos de las órbitas de los Asteroides. Pero el Hombre nunca alcanzó los Asteroides, y los faros nunca fueron utilizados.

Finalmente había una lata circular plana, muy ancha en relación con su profundidad. Estaba muy bien sellada, y cuando se la agitaba emitía un ruido. La tradición de la tribu predecía un desastre si jamás era abierta, y nadie sabía que contenía una de las mayores obras de arte de hacía cerca de mil años.

Se había terminado el trabajo. Los dos hombres hicieron rodar las piedras colocándolas en su lugar, y comenzaron lentamente a descender la montaña. Incluso al fin, el Hombre había pensado en el futuro, y había tratado de conservar algo para la posteridad.

Aquel invierno las grandes oleadas de hielo comenzaron su primer asalto a las montañas, atacando por el norte y por el sur. Los pies de las colinas fueron avasallados al primer empuje, y los glaciares las pulverizaron. Pero las montañas se mantuvieron firmes, y cuando llegó el verano el hielo se retiró por un tiempo.

Y así, invierno tras invierno, continuó la batalla, y el rugido de los aludes, el rechinar de las rocas y las explosiones del astillado hielo llenaron de fragor el aire. Ninguna de las guerras del Hombre había sido tan feroz, ni había sumergido al globo más completamente que ésta. Hasta que al fin las olas de la marea del hielo comenzaron a abatirse y a descender lentamente a lo largo de las laderas de las montañas que no habían nunca dominado del todo; a pesar que los pasos y los valles estaban aún firmemente en su poder. La lucha no se había decidido, pues los glaciares habían encontrado un digno rival.

Pero su derrota había llegado demasiado tarde para ser de alguna utilidad al hombre.

Así fueron transcurriendo los siglos, hasta que ocurrió algo que tiene que suceder por fuerza, por lo menos una vez en la historia de cada uno de los mundos del universo, por remotos y solitarios que sean.

La nave de Venus llegó cinco mil años demasiado tarde, pero su tripulación nada sabía de ello. Desde muchos millones de kilómetros de distancia, los telescopios habían visto el gran sudario de hielo que hacía de la Tierra el objeto más brillante del cielo después del mismo Sol. Aquí y allá la deslumbradora sábana se veía manchada por negras motas que revelaban la presencia de montañas casi enterradas. Eso era todo. Los océanos, las llanuras y los bosques, los desiertos y los lagos, todo que había sido el mundo del Hombre, estaba sellado bajo el hielo, quizá para siempre.

La nave se acercó a la Tierra y estableció una órbita a unos mil kilómetros de distancia. Durante cinco días circundó al planeta, mientras las cámaras fotografiaban todo lo que quedaba a la vista, y cien instrumentos recogían información que daría años de trabajo a los científicos venusianos. No se tenía intención de aterrizar, pues no se veía razón para ello. Pero al sexto día el cuadro cambió. Un avisador panorámico, al límite de su amplificación, detectó la agonizante radiación del viejo faro de cinco mil años. A través de los siglos había estado enviando sus señales, con fuerza cada vez menor, a medida que su corazón radiactivo iba constantemente debilitándose.

El avisador sintonizó la frecuencia del faro. En el cuarto de mandos, una campana demandó atención. Un poco más tarde, la nave venusiana salió de su órbita y descendió inclinándose hacia la Tierra, en dirección a una cordillera que aún emergía orgullosa del hielo, y hacia un montículo de piedras grises que los años habían apenas tocado.

* * *
El gran disco del sol ardía ferozmente en un cielo que no estaba ya velado por las nubes, pues las nubes que otrora ocultaran a Venus, se habían desvanecido por completo. La fuerza que había ocasionado el cambio en la radiación solar, había condenado una civilización, pero dado la vida a otra. Hacía menos de cinco mil años que las gentes semisalvajes de Venus habían visto el sol y las estrellas por vez primera. La ciencia de la Tierra había comenzado con la astronomía, y lo mismo había ocurrido con la de Venus, y en aquel mundo cálido y rico que el Hombre nunca había visto, el progreso había sido increíblemente rápido.

Quizá los venusianos habían sido afortunados. No conocieron nunca la Edad del Oscurantismo que había mantenido encadenado al hombre durante mil años; se evitaron el largo camino indirecto a través de la química y de la mecánica, y llegaron inmediatamente a las leyes más fundamentales de la física de la radiación. En el tiempo que el hombre había requerido para pasar de las Pirámides a las astronaves propulsadas por cohetes, los venusianos habían pasado del descubrimiento de la agricultura a la misma antigravitación, el secreto final que el Hombre nunca había aprendido.

El tibio océano, que todavía contenía la mayor parte de la vida del cálido planeta, proyectaba lánguidamente sus olas contra la playa arenosa. Tan nuevo era aquel continente que incluso las arenas eran gruesas y agudas; el mar no había tenido aún tiempo de suavizarlas. Los científicos estaban echados, sumergidos a medias en el agua, y sus hermosos cuerpos de reptiles brillaban a la luz del sol. Las mejores mentes de Venus se habían congregado en aquella orilla desde todas las islas del planeta. No sabían aún lo que iban a oír, excepto que se refería al Tercer Mundo y a la raza misteriosa que lo había poblado antes de la llegada del hielo.

El Historiador estaba sobre tierra, pues a los instrumentos que iba a emplear no les gustaba el agua. A su lado había una gran máquina que atrajo muchas curiosas miradas de sus colegas. Estaba evidentemente relacionada con la óptica, pues llevaba un sistema de lentes dirigido hacia una pantalla de material blanco emplazada a una docena de metros.

El Historiador comenzó a hablar. Recapituló brevemente lo poco que se había descubierto referente al Tercer Planeta y su gente. Mencionó los siglos de investigación infructuosa que habían fracasado en la investigación de uno solo de los escritos de la Tierra. Aquel planeta había sido habitado por una raza de gran habilidad técnica; eso, por lo menos, quedaba demostrado por las escasas piezas de maquinaria que habían sido halladas bajo el montón de piedras de la montaña.

-No sabemos por qué se extinguió una civilización tan avanzada. Casi con seguridad sabía lo suficiente para sobrevivir un Período Glacial. Debe haber habido algún otro factor del cual nada sabemos. Quizá fue culpa de alguna enfermedad o de alguna degeneración racial. Ha sido, incluso, sugerido que los conflictos de tribu, endémicos en nuestra propia especie en tiempos prehistóricos, pueden haber continuado en el Tercer Planeta después de la introducción de la tecnología. Algunos filósofos mantienen que los conocimientos de maquinaria no implican necesariamente un elevado grado de civilización, y que es teóricamente posible que haya guerras en una sociedad que posea fuerza mecánica, navegación aérea e incluso radio. Tal concepción es extraña a nuestras ideas, pero debemos admitir su posibilidad, y evidentemente explicaría la perdición de aquella raza.

»Se había siempre supuesto que nunca sabríamos algo respecto a la forma física de las criaturas que habitaron el Tercer Planeta. Durante siglos nuestros artistas han estado representando escenas de la historia de aquel mundo muerto, poblándolo de toda clase de seres fantásticos. La mayor parte de tales creaciones se nos han asemejado más o menos, a pesar que se ha indicado con frecuencia que el hecho que nosotros seamos reptiles no significa que toda la vida inteligente deba necesariamente ser reptil. Ahora conocemos la respuesta a uno de los problemas más desconcertantes de la historia. Por fin, después de quinientos años de investigación, hemos descubierto la forma exacta y la naturaleza de la vida rectora del Tercer Planeta.

De los científicos allí reunidos se alzó un murmullo de asombro. A algunos les tomó tan de sorpresa, que desaparecieron un rato en la comodidad del océano, como acostumbran a hacer todos los venusianos en momentos de tensión. El Historiador esperó hasta que sus colegas hubiesen reaparecido sobre el elemento que tan poco les agradaba. Él mismo se sentía cómodo, gracias a las pequeñas salpicaduras que le llegaban continuamente al cuerpo; debido a ellas, podía vivir muchas horas sobre tierra, sin tener que retornar al océano.

La agitación se calmó lentamente y el conferenciante prosiguió:

-Uno de los objetos más desconcertantes entre los hallados en el Tercer Planeta era un recipiente metálico plano que contenía una gran cinta de material plástico transparente, perforado por los bordes y arrollado apretadamente formando un carrete. Esa cinta transparente pareció al principio estar desprovista de rasgos característicos, pero al ser examinada con el nuevo microscopio subelectrónico se vio que no era así. A lo largo de la superficie del material, e invisibles a nuestros ojos, pero perfectamente definidas bajo una radiación adecuada, hay literalmente miles de pequeñas imágenes. Se cree que fueron impresas sobre el material por algún procedimiento químico, y que se han desvanecido al correr el tiempo.

»Tales imágenes forman, al parecer, un documento de la vida tal como era sobre el Tercer Planeta en el apogeo de su civilización. No son independientes; imágenes consecutivas son casi idénticas, difiriendo solamente en detalles de movimiento. El objeto de tal grabación es obvio; solamente se requiere proyectar las escenas en rápida sucesión para crear la ilusión de un movimiento continuo. Hemos construido una máquina para hacerlo, y aquí tengo una reproducción exacta de la serie de imágenes.

»Las escenas que ahora van a contemplar, nos transportan a muchos miles de años atrás, a los grandes días del planeta hermano. Presentan una civilización muy compleja, muchas de cuyas actividades sólo podemos comprender vagamente. La vida parece haber sido muy violenta y muy enérgica, y mucho de lo que verán, es bastante desconcertante.

»Es evidente que el Tercer Planeta estaba habitado por cierto número de especies, ninguna de las cuales era reptil. Eso es un golpe para nuestro orgullo, pero la conclusión es inevitable. El tipo de vida dominante parece haber sido un bípedo de dos brazos, que caminaba erguido y cubría su cuerpo con una especie de material flexible, seguramente para resguardarse contra el frío, ya que incluso antes de la Edad de Hielo aquel planeta estaba a una temperatura muy inferior a la de nuestro propio mundo.

»Pero no quiero abusar más de vuestra paciencia. Ahora verán la grabación de la que les he estado hablando.

Una brillante luz salió del proyector. Se oyó un suave zumbido, y aparecieron sobre la pantalla cientos de extraños seres que se movían algo rígidamente de un lado a otro. La imagen se ensanchó para abarcar a una de aquellas criaturas, y los científicos pudieron comprobar que la descripción del Historiador había sido correcta. La criatura poseía dos ojos, colocados bastante juntos, pero los demás adornos faciales resultaban algo confusos. Había un gran orificio en la parte inferior de la cabeza que estaba continuamente abriéndose y cerrándose, y que posiblemente estaba en cierto modo relacionado con la respiración de la criatura.

Los científicos contemplaron fascinados cómo aquellos extraños seres se veían complicados en una serie de aventuras fantásticas. Había una lucha increíblemente violenta con otra criatura algo diferente. Parecía cierto que ambos debían resultar muertos, pero no; al terminar, ninguno de los dos parecía haber sufrido nada. Luego venía una furiosa carrera sobre kilómetros de campo en un artefacto mecánico de cuatro ruedas capaz de extraordinarias hazañas de locomoción. La carrera terminaba en una ciudad llena de otros vehículos que se movían en todas direcciones a velocidades de espanto. Nadie se sorprendió al ver que dos de las máquinas chocaban de frente, con resultado devastador.

Después de aquello, los acontecimientos resultaban aún más complicados. Era evidente que se requerirían muchos años de investigación para analizar todo lo que allí ocurría. Se comprendía también claramente que aquello era una obra de arte, algo estilizada, más bien que una reproducción exacta de la vida tal como había sido sobre el Tercer Planeta.

Cuando terminó la sucesión de imágenes, la mayor parte de los científicos estaban anonadados. Había una ráfaga final de movimiento, durante la cual la criatura que había sido el centro del interés, se veía envuelta en una catástrofe tremenda, pero incomprensible. La imagen se contrajo hasta quedar reducida a un círculo, centrado en la cabeza de aquella criatura. La última escena era la imagen ampliada de su cara, que evidentemente expresaba alguna fuerte emoción, sin que pudiera adivinarse si era de rabia, pena, desafío, resignación, u otro sentimiento.

La imagen se desvaneció; por un instante aparecieron en la pantalla algunas letras, y luego todo terminó.

Durante varios minutos reinó un completo silencio, salvo por el susurro de las olas sobre la arena. Los científicos estaban demasiado anonadados para hablar. Aquella pasajera visión de la civilización de la Tierra había producido un efecto devastador sobre sus mentes. Y entonces comenzaron a hablar en pequeños grupos, comentando, primeramente en murmullos, y luego en voz más alta, a medida que aparecía más claro el significado de lo que acababan de ver. Luego el Historiador reclamó de nuevo su atención:

-Proyectamos ahora -comenzó-, un vasto programa de investigación para extraer de esa grabación toda la información posible. Ya se darán cuenta de los problemas planteados; especialmente los psicólogos se enfrentan con una tarea inmensa. Pero no dudo que tendremos éxito. Dentro de otra generación, ¿quién sabe lo que habremos llegado a saber de esa maravillosa raza? Antes de terminar, contemplemos nuevamente a nuestros remotos parientes, cuya sabiduría quizá sobrepasó la nuestra, pero de quienes tan poco ha sobrevivido.

Una vez más apareció sobre la pantalla la imagen final, inmóvil esta vez, pues se había detenido el proyector. Con un sentimiento semejante al respeto, los científicos contemplaron aquella estática figura del pasado, mientras a su vez el pequeño bípedo les contemplaba con su característica expresión de un mal genio arrogante.

Para siempre este sería el símbolo de la raza humana. Los psicólogos de Venus analizarían sus acciones y observarían todos sus movimientos hasta que pudiesen reconstruir su mente. Se escribirían sobre él miles de libros. Se idearían complicadas filosofías para explicar su comportamiento. Pero todo aquel trabajo, toda aquella investigación, sería en vano.

Quizá aquella solitaria y orgullosa figura de la pantalla sonreía sardónicamente a los científicos, que comenzaban su trabajo, interminable e inútil. Su secreto estaría seguro en tanto durase el universo, pues nadie conseguiría nunca leer el perdido lenguaje de la Tierra. Millones de veces en los siglos por venir, resplandecerían sobre la pantalla aquellas últimas palabras, y nadie adivinaría nunca su significado:

Una Producción Walt Disney.

FIN

PREGUNTAS

SOBRE EL

RELATO

21. ¿Cuál fue la causa directa de que los seres humanos desaparecieran, dando lugar a una nueva civilización?

a. Una catrástrofe natural.

b. Una glaciación.

c. Su propia destrucción mediante guerras.

d. El cambio climático

22. ¿De dónde provienen los miembros de la civilización que surge tras la desaparición de los humanos?

a. De Marte

b. De la Tierra

c. De Venus

d. De otra galaxia

23. ¿Qué forman tienen?

a. Son reptiles.

b. Tienen forma de árbol

c. Tienen forma humana

d. Son una mezcla de diferentes animales.

24. ¿Qué enigmático objeto permite a los protagonistas del relato reconstruir toda una civilización?

a.  Unos libros.

b. Una partitura musical.

c. Una película cinematográfica.

d. Un DVD

25. ¿Con qué nombre se denomina a la Tierra en el relato?

a. El Tercer planeta.

b. El planeta azul

c. El quinto elemento.

d. Venus.

26. ¿Dónde esconden Shann y sus hijos los objetos de los que nos habla el relato?

a. Las enterraron.

b. Las escondieron en una gruta en la montaña.

c. Las tiraron al océano.

d. En una zona volcánica.

27. ¿Qué conocido libro fue escrito por el autor del relato y llevado más tarde al cine por el directorStanley Kubrick?

A)

B)

C)

D)

28. ¿Qué forma creían los venusinos que tenían los humanos?

a. No lo saben.

b. Tenían forma de reptil.

c. Eran simios.

d. Eran redondos y enormes

29. ¿Qué planeta de nuestro sistema Solar es conocido con el nombre de “Lucero del alba”?

30. ¿Cuál de estos conocidos personajes, es según los venusinos, nuestro  antepasado?

A)

B)

C)

D)

ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR ESTE CONCURSO, EL MARATÓN DE LECTURA 2010.

TE QUEREMOS AGRADECER TU PARTICIPACIÓN Y QUE, SEMANA A SEMANA, NOS HAYAS PRESTADO ATENCIÓN Y HAYAS COLABORADO CON NOSOTROS.

QUEREMOS CREER QUE TE HEMOS AYUDADO EN ALGO AL PROPORCIONARTE CINCO LECTURAS QUE, UNAS MÁS OTRAS MENOS, SUPONEMOS TE HABRÁN GUSTADO.

PARA DESPEDIRNOS DE TI, ESTAMOS PREPARANDO UNA FIESTA EN EL IES. MEDINA AZAHARA. EN ELLA TENDREMOS ALGÚN JUEGO NUEVO Y MUCHOS REGALOS.

Y TAMBIÉN HAREMOS ENTREGA A LOS DIEZ PRIMEROS CLASIFICADOS DE SUS PREMIOS.

SERÁ EL PRÓXIMO DÍA 13 DE MAYO, JUEVES. YA ANUNCIAREMOS EN ESTA MISMA PÁGINA LA HORA CONCRETA.

AVISOS:

Bienvenido al

maratón de lectura

organizado por

el grupo de trabajo

“Autores y Lectores

en el Aula”

(ALAULA).

Con la colaboración del Centro de Profesores de Córdoba y varias editoriales.

El maratón surge como un sitio que pretende ayudar a los alumnos andaluces de ESO. a los que les gusta leer, e intentar que aquellos a quienes no les atraigan los libros tengan acceso a ellos y comprendan el placer que supone su lectura.

El juego está planteado en dos niveles diferentes, uno para el primer ciclo de la ESO. (1º y 2º) y otro para el segundo ciclo (3º y 4º).

Los títulos de los cinco libros que, por cada nivel, habréis de leer son:

PRIMER CICLO

1. “ABDEL”, de Enrique Páez (ed. SM)

2. “INTERCAMBIO CON UN INGLÉS”, de C. Nöstlinger (ed. Oxford)

3. “EL VALLE DE LOS LOBOS”, de L. Gallego García (SM)

4. “LOS IRREGULARES DE BAKER STREET: LA CAÍDA DE LOS INCREÍBLES ZALINDA”, de T. Mack y M. Citrin (Everest)

5. “EL ESCARABAJO DE HORUS”, de R. Rueda (Oxford)

SEGUNDO CICLO

1. “EL ALMA DEL BOSQUE”, de M. López Gallego (Everest)

2. “HUIDA AL SUR”, de J. Madrid (Edebé)

3. “EL MEDALLÓN PERDIDO”, de A. Alcolea (Anaya)

4. “LA SELVA PROHIBIDA”, de H. Delam (Bruño)

5. “LA FRATERNIDAD DE EIHWAZ”, de C. Mallorquí (Edebé)

Esos cinco libros se leerán en dos fases que abarcarán aproximadamente la mitad del libro cada una y, tras la lectura, tendréis que responder a una serie de diez preguntas y actividades para cada una de las dos partes del libro, que servirán de comprobación (en total, veinte preguntas por cada libro).

Además, durante el recorrido, podremos ir cogiendo fuerzas y puntos extra con lecturas de textos más breves (relatos cortos y/o poemas u otros textos breves), sobre los que se harán únicamente diez preguntas. Estos textos se publicarán en esta misma página tras las preguntas sobre la primera parte de cada libro.

Cada participante irá consiguiendo puntos conforme responda correctamente a las preguntas que se publiquen para cada tramo.

Por cada pregunta respondida correctamente se asignarán diez puntos (salvo que se indique otra puntuación expresamente).

También será importante el puesto en que se responda, lógicamente: Los primeros participantes en enviar sus respuestas correctas conseguirán más puntos:

-El primero en enviar todas las respuestas correctas sumará a sus puntos otros diez

-El segundo sumará nueve puntos

-Y así sucesivamente hasta el 9º que conseguirá un punto más.

-El resto de los participantes no recibirá puntos extra.

En caso de que entre los premiados hubiera algún empate Alaula intentará que los regalos correspondientes sean iguales o de idéntico valor, o, en otro caso, lo resolvería con un sorteo para desempatar.

El plazo para recibir las respuestas acaba a los siete días de la aparición de las preguntas. Por ejemplo, para las respuestas a las diez primeras preguntas de la lectura nº1, que aparecen el día 3 de noviembre a las cinco de la tarde, el límite para que tus respuestas reciban su puntuación será hasta las cinco de la tarde del día 10.

La respuesta a muchas de las preguntas se hará indicando la letra y/o el número de la solución correcta de las que se os ofrecen en la pregunta.

Las respuestas serán enviadas por correo electrónico a las direcciones:

maratonlect@gmail.com para los alumnos de primer ciclo de ESO.

maratonlect2@gmail.com para los alumnos de segundo ciclo de ESO.

No olvides indicar siempre en tus mensajes tu nombre y apellidos, tu curso y grupo y el instituto en el que estás matriculado. Estos datos son imprescindibles para que puntuemos tus respuestas.

Los vencedores serán los participantes que hayan conseguido más puntos después de las cinco lecturas y los textos de apoyo.

FECHAS EN QUE APARECERÁN EN ESTE BLOG (SIEMPRE A LAS 17 HORAS) LAS PREGUNTAS PARA LA COMPROBACIÓN DE LAS LECTURAS:

LECTURA 1:

1ª PARTE: DÍA 3 DE NOVIEMBRE

2ª PARTE + LECTURAS DE APOYO: DÍA 16 DE NOVIEMBRE

LECTURA 2:

1ª PARTE: Día 11 de enero

2ª PARTE + LECTURAS DE APOYO: Día 25 de enero

LECTURA 3:

1ª PARTE: Día 8 de febrero

2ª PARTE + LECTURAS DE APOYO: Día 22 de febrero

LECTURA 4:

1ª PARTE: 8 de marzo

2ª PARTE + LECTURAS DE APOYO: 22 de marzo

LECTURA 5:

1ª PARTE: 12 de abril

2ª PARTE + LECTURAS DE APOYO: 26 de abril

PUEDES VER LAS PUNTUACIONES DEL SEGUNDO CICLO EN ESTE ENLACE: